Product Biografie Yara
  • ¡Bienvenido!
  • Inleiding
    • Over Fuentes
    • Inleiding
  • Onderzoek
    • Het probleem
      • Focus
      • Aanleiding
      • Probleemsituatie
      • Design Brief
      • Design Challenges
    • Desk Research
      • Onderzoeksvragen
      • Product visie
      • Context probleemsituatie
      • Hoe leren wij een nieuwe taal?
      • Enquete vooronderzoek (44 respondenten)
      • Wat wil ik van de cursisten weten?
      • Basis informatie over Fuentes/cursisten
      • Bezoek master Toegepaste Taalwetenschap - VU
      • Best, good and bad practices
      • Benchmark creation
    • Cursisten onderzoek
      • Participant observation
      • Survey (17 cursisten)
      • Enquete context cursisten (77 respondenten)
      • Meer context over de cursisten
      • Persona
      • Empathy map
      • Storyboard
      • Moodboard
      • Customer Journey
      • Mails van cursisten
    • Fuentes onderzoek
      • Lesmethodes Fuentes offline + online
      • Co-creation met hoofd van Fuentes
      • Huisstijl Fuentes
    • Stakeholder onderzoek
      • Soorten stakeholders
      • Stakeholdermap
      • Ex-minor Spaanse taal en cultuur studenten
    • Usability tests
      • Truc (cursist) - 5 april
      • Heleen (ex-cursiste) - 8 april
      • Truc (ex-cursist) - 7 mei
      • Lorrain (hoofdkantoor Fuentes) - 9 mei
      • Marieke (hoofdkantoor Fuentes) - 9 mei
      • A/B Testing - 14 mei
      • Helen (Minor) - 14 mei
      • Heleen (ex-cursist) 20 mei
    • Proof of Concept - Cursusgroep Fuentes 21 mei
    • Feedback
      • Wekelijkse bijeenkomst 5 maart
      • Wekelijkse bijeenkomst 12 maart
      • Fuentes (hoofdkantoor) 20 maart
      • Feedback Frenzy 9 april
      • Fuentes (hoofdkantoor) 11 april
      • Wekelijkse bijeenkomst 16 april
      • Marianne (begeleidster) 7 mei
      • Fuentes (hoofdkantoor) 9 mei
      • Groenlicht presentatie
      • Final Prototype Fuentes (hoofdkantoor) 24 mei
  • Ideeën & inzichten
    • Animatie
    • Wireframes
      • Low-fi wireframes
      • Low-fi userflow
      • Medium-fi schetsen
      • Onboarding medium-fi
      • Medium-fi digitaal
      • Proces tussen V1 en V5
      • Schetsen 3 versies
      • Userflow uitgeschreven
    • Concepting onderzoeken
      • Programma van Eisen 20 maart
      • Programma van Eisen 6 mei
      • Hoe Kun Je...?
      • MoSCoW
      • Concept progressbar
      • Ideeën brainstorm
      • Morfologische kaart
      • (hoofd)functies
      • Jobstories
    • Design Pattern Research
      • Onboarding, Profiel, Instellingen, Menu, Audio opnemen & Progress weergeven
      • Fuentes Niveautest
    • Extra insights / informatie
      • Sparren met Armand (4e jaars CMD'er)
      • Logopedist informatie
    • Prototype versies (18x)
      • Prototype V1
      • Prototype V2
      • Prototype V3
      • Prototype V4
      • Prototype V5
      • Prototype V6
      • Prototype V7
      • Prototype V8
      • Prototype V9
      • Prototype V10
      • Prototype V11
      • Prototype V12
      • Prototype V13
      • Prototype V14
      • Prototype V15
      • Prototype V16
      • Prototype V17
      • Prototype V18
    • Iteraties
  • Uiteindelijke product Fuentes App
    • Alle meegenomen inzichten
    • Gekozen concept
    • Toelichting Fuentes App
    • Prototype
    • Video's
    • Microinteracties
    • Spraak-herkenning
  • Afronden
    • Vervolgstappen
    • Toekomstvisie
    • Kenmerken waar ik trots op ben
    • Conclusie + waarde
  • Overige
    • Opleveringen CMD
      • Afstudeervaardigheden
      • Projectvoorstel
      • Project Pitch
      • Design Brief
      • Feedback Frenzy Presentatie
      • Groenlichtpresentatie
      • Design Rationale
      • Reflectie Verslag
      • Video's Fuentes app
      • Eindpresentatie
    • Planning
    • Bronnen
    • Highlights
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. Onderzoek
  2. Het probleem

Design Challenges

Hieronder zijn verschillende design challenges te vinden. Anders gezegd zijn dit mijn hoofdvragen. Versie 1 was eerste versie van mijn hoofdvraag en versie 4 is de uiteindelijke hoofdvraag.

Mijn design challenge formuleert twee uitdagingen: 1. Hoe kan een digitale oplossing ervoor zorgen dat cursisten van Fuentes en alle andere Nederlanders die Spaanse hebben geleerd hun behaalde niveau kunnen blijven beheersen, na het afronden van Spaanse lessen? 2. Hoe kan een digitale oplossing ervoor zorgen dat Fuentes meer cursisten, dus winst krijgt?

Hoe kan een digitale oplossing ervoor zorgen dat cursisten van Fuentes, en alle andere Nederlanders die Spaans hebben geleerd, hun behaalde niveau kunnen blijven beheersen, na het afronden van Spaanse lessen, waarbij het gebruiken van de digitale oplossing er voor zorgt dat Fuentes meer cursisten krijgt die een (vervolg)cursus nemen?

Design Challenge Versie 5: Hoe kan een digitale oplossing ervoor zorgen dat cursisten van Fuentes en Nederlanders die Spaans hebben geleerd, hun behaalde niveau kunnen blijven beheersen, na het afronden van Spaanse lessen, waarbij het gebruiken van de digitale oplossing er voor zorgt dat Fuentes meer cursisten, dus winst krijgt?

Design Challenge Versie 4: Hoe kan een digitale oplossing ervoor zorgen dat cursisten van Fuentes en Spaans sprekende mensen hun behaalde niveau kunnen blijven beheersen, na het afronden van Spaanse lessen, waarbij het gebruiken van de digitale oplossing er voor zorgt dat Fuentes meer cursisten, dus winst krijgt?

Design Challenge Versie 3: Hoe kan een digitale oplossing ervoor zorgen dat cursisten van Fuentes hun behaalde Spaans niveau blijven beheersen na het afronden van een cursus waarbij het gebruiken van de oplossing past binnen hun routine en hen motiveert om de oplossing te gebruiken?

Design Challenge Versie 2: Hoe kan een digitale oplossing ervoor zorgen dat cursisten van Fuentes hun behaalde Spaans niveau blijven beheersen na het afsluiten van een cursus waarbij het gebruiken van de oplossing past binnen hun routine en hen motiveert om de oplossing te gebruiken?

Design Challenge Versie 1: “Hoe kan je met een interactief product ervoor zorgen dat na het leren van een nieuwe vreemde taal het niveau van de geleerde taal gelijkt blijft of zal stijgen in plaats van dalen?”

PreviousDesign BriefNextDesk Research

Last updated 6 years ago

Was this helpful?